图书内容简介

通过本书您将学到以下千金难买的实战本领：
　　培训与企业战略之间何关系?
　　培训如何有效贴近业务员工?
　　怎样从员工发展角度看培训?
　　培训需求来源于哪几个方面?
　　培训需求调查方法包括哪些?
　　完整培训计划包括什么内容?
　　怎样做好培训计划编制管理?
　　培训组织实施包括什么环节?
　　学员的培训积极性如何调动?
　　培训效果评估包括哪些方法?
　　怎样做好培训效果评估工作?
　　标准化制度体系包含啥要素?
　　如何有效建立培训管理制度?
　　课程开发规划源于哪些方面?
　　怎样做好课程开发管理工作?
　　怎样认识讲师开发的重要性?
　　内部讲师的选用育留如何做?
　　如何选用和优化管理供应商?
　　培训经费的管理要素有哪些?
　　如何掌握培训经费预算方法?
　　如何找适合企业的培训方法?
　　管理者的培训应该如何设计?
　　怎样做好专业技术人员培训?
　　国际化业务人才培训如何做?
　　培养营销人员的途径是什么?
　　技能人才分级培训怎么设计?
　　校园人才培训如何设计应用?
　　培训管理者应具备哪些智慧?
　　互联网趋势下培训有啥发展?
　　……请您认真阅读本书寻求最佳解决答案。

图书目录

第一章　全景视角看培训
1.1从四个维度看培训需求
1.2从培训结果看培训价值
第二章　有效甄别培训需求
2.1培训需求的来源
2.2培训需求调查方法
2.3实施培训需求调查
2.4培训需求报告撰写
2.5需求调研常见问题
2.6老HRD的智慧分享
第三章　培训计划制订
3.1培训计划概述
3.2培训计划编制管理
3.3培训计划书的编制
3.4老HRD的智慧分享
第四章　培训的组织实施
4.1培训准备
4.2培训实施
4.3学员积极性如何调动
4.4老HRD的智慧分享
第五章　培训效果评估
5.1培训效果评估的模型
5.2培训效果评估的方法
5.3培训评估工具的开发
5.4培训评估的实施流程
5.5培训成本效益的分析
5.6培训效果评估的难点
5.7老HRD的智慧分享
第六章　培训工作总结
6.1培训总结的分类
6.2培训总结的撰写方式
6.3老HRD的智慧分享
第七章　培训制度管理
7.1培训管理制度设计
7.2培训管理制度体系
7.3培训管理制度建立
7.4培训管理制度管理
7.5老HRD的智慧分享
第八章　培训课程开发管理
8.1课程开发的必要性
8.2培训课程开发管理
8.3构建学习地图体系
8.4老HRD的智慧分享
第九章　内部讲师培训开发管理
9.1讲师开发的重要性
9.2内部讲师的选拔
9.3内部讲师的培养
9.4内部讲师的认证
9.5讲师的应用与评价
9.6内部讲师的激励
9.7老HRD的智慧分享
第十章　培训供应商管理
10.1什么是培训供应商
10.2供应商选用的前提
10.3供应商体系的设计
10.4供应商管理业务及流程
10.5老HRD的智慧分享
第十一章　培训经费管理
11.1培训经费是什么
11.2培训经费业务架构
11.3培训经费政策管理
11.4培训经费预算管理
11.5培训经费过程管理
11.6培训经费决算管理
11.7培训经费审计管理
11.8老HRD的智慧分享
第十二章　培训技术方法
12.1企业培训的发展趋势
12.2培训技术方法的介绍
12.3培训方法选择及应用
12.4老HRD智慧分享
第十三章　管理人才培训
13.1管理人才的定义
13.2领导力的管理体系
13.3领导力的培训实践
13.4培训应注意的问题
13.5老HRD的智慧分享
第十四章　专业技术人员队伍培训
14.1专业技术人员定义
14.2专业技术人员职业发展通道及能力要求
14.3专业技术人员培训体系
14.4老HRD的智慧分享
第十五章　国际化业务人才培训
15.1外派人员的培训
15.2国际化营销人才培训
15.3老HRD的智慧分享
第十六章　营销一线人员培训
16.1营销一线人员的定位
16.2营销一线人员的特性
16.3营销人员培训五步法
16.4基于业绩提升的培训
16.5服务能力提升的培训
16.6老HRD的智慧分享
第十七章　技能人才培训
17.1技能人才培训需求来源
17.2技能人才的发展通道
17.3技能人才的培养体系
17.4技能人才培训“六步法”
17.5技能人才培训效果评估
17.6社会力量助力技能人才培训
17.7老HRD的智慧分享
第十八章　校园人才“五步成长”培训
18.1抓住“90后”校园人才的特点
18.2“4-3-2-1”校园人才培训体系
18.3“五步成长”校园人才培训模式
18.4老HRD的智慧分享
第十九章　培训管理者的智慧
19.1内驱力——职业心态
19.2专业力——业务专家
19.3整合力——借力成势
19.4领导力——团队引领
第二十章　移动互联网形势下的培训业务
20.1移动互联网趋势下的培训新特征
20.2互联网趋势下的培训新思路
20.3大数据时代的学习生态系统建设