图书内容简介

生活事件是指对个体生活可能产生影响的变化性事件，它是引发大学生心理健康问题的重要原因。《生活事件对大学生情感和行为的影响》系统回顾了生活事件研究的发展脉络及研究成果，详细比较了人们对生活事件反应的相关理论（行为／经济理论、平均／整合模型、峰一终定律、心理账户），综合采用访谈、问卷调查、系列实验等方法深入探讨了生活事件对大学生的影响机制和规律。立足研究结果，作者陈红敏提出了一个新的、解释力更强的理论模型――生活事件的多重加工模型来说明大学生对生活事件的加工过程及其情感和行为反应。研究结果对于大学生自我心理调适、大学生心理危机的预防与应对等都具有重要的指导和借鉴意义。

图书目录

前言
第一章生活事件的心理学研究
第一节生活事件及其相关研究
一、生活事件概念
二、生活事件研究述评
第二节生活事件影响情感和行为的相关理论及研究
一、相关理论介绍
二、几种理论之间的比较
三、原因分析
四、启示与展望
第二章研究的总体设想
第一节问题的提出
一、影响生活事件加工的因素分析
二、研究问题的提出
第二节研究设想和框架
一、研究设想
二、研究框架
第三节研究的意义
一、理论意义
二、实践意义
第三章研究一：当前大学生生活事件调查
第一节当前大学生负性生活事件调查与分析
一、研究目的
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论与建议
第二节当前大学生正性生活事件调查与分析
一、研究目的
二、研究方法
三、研究结果
四、讨论与建议
第四章研究二：情感强度不同生活事件对情感和行为的影响
第一节实验1生活事件的不同性质和组成对个体的影响
一、研究目的
二、研究方法
三、结果与分析
第二节实验2生活事件的类别对个体的影响
一、研究目的
二、研究方法
三、结果与分析
第三节实验3生活事件的发生时间对个体的影响
一、研究目的
二、研究方法
三、结果与分析
第四节研究二讨论和结论
一、研究二讨论
二、研究二小结
第五章研究三：情感强度相似生活事件对情感和行为的影响
第一节实验4不同性质和组成的生活事件对个体的影响
一、研究目的
二、研究方法
三、结果与分析
第二节实验5高情商强度生活事件的发生时间对个体的影响
一、研究目的
二、研究方法
三、结果与分析
第三节实验6低情感强度生活事件的发生时间对个涔的影响
一、研究目的
二、研究方法
三、结果与分析
第四节研究三讨论和结论
一、研究三讨论
二、研究三小结
第六章综合讨论与结论
第一节综合讨论
一、当前大学生生活事件的类型和特点
二、个体对生活事件的反应：有限理性VS绝对理性
三、生活事件的加工过程：动态化
四、生活事件的多重加工模型
五、对其他几种解释适用性的分析
第二节本研究的贡献与不足
一、本研究的主要贡献
二、本研究的不足与展望
第三节主要结论
第七章教育启示及建议
第一节高校学生成长中的心理问题和应对方法
一、成长中常见的心理问题
二、常见心理问题的原因分析
三、对生活事件的应对方式
四、大学生倾向选择的心理援助方式
第二节对高校学生心理成长工作的建议
一、对高校心理援助工作的建议
二、高校长效心理援助机制的探讨
三、高校即时心理援助机制探讨――心理危机干预机制
参考文献
附录
附录1：研究一材料
附录2：研究二、三评定材料
附录3：实验1材料样例
附录4：实验2材料样例
附录5：实验3材料样例
附录6：实验4材料样例
附录7：实验5材料样例
附录8：实验6材料样例
后记