- 编号:56868
- 书名:走近哲学:练就发现的眼睛
- 作者:李德顺著
- 出版社:政法大学
- 出版时间:2013年9月
- 入库时间:2013-10-6
- 定价:29
图书内容简介
哲学本身就是一套方法论,而这个方法不是靠讲述和灌输就能掌握的,是要在观察、思考、表述当中进行哲学能力思维的训练,通过实际的训练让大家体会哲学是怎么看问题、想问题以及表达问题的,从这个实际体验的过程中培养起“批判的头脑”和“发现的眼睛”的基本能力。
本书的最大特点是老师和学生一起走出书本、走出课堂,回到孔子和雅典学园当年的教学方式。通过大家自己去注意观察和搜集社会的热点难点问题,进行一种进入哲学情境与哲学思考方式的训练和熏陶,在互动式的思考中体会哲学的魅力。
图书目录
前言
第一课
什么是哲学、怎样做哲学
一、理论思维的三个实际要求
二、哲学的本质和三大特性
三、学用哲学的路径和三个关口
第二课
实地观察训练
观察一:798艺术区
观察二:南锣鼓巷
观察三:地坛书市
观察四:地铁乞讨
观察五:其他片断
水立方
潘家园旧货市场
“养老防儿”
KTV文化
实地观察小结
附:体会絮语
第三课
文本观察训练
文本一:假兰德公司报告
一、文本来源考察
二、文本结构与文风分析
三、文本内容分析
四、成果文章:流言止于智者——对一篇网络文章的探究与思考
文本二:阅读一份调查数据
一、北京公民权责意识分析
二、公民民主参政意识分析
三、关于个人依赖心理分析
四、成果文章一:“想要”与“做到”之间——以“环保”为例看首都公民的主体实践意识
五、成果文章二:“这是我的本分吗?”——关于首都青年责任意识的一点调查研究
文本观察小结
附:体会絮语
第四课
案例观察训练
案例一:事实与价值——新闻照片获奖之争
一、辩论过程
二、辩论小结
案例二:权利与责任——小悦悦事件
一、对十八路人视频的分析
二、媒体的反映与热议
三、法律责任角度的分析
四、责任意识和教育的关系
五、看问题的社会历史角度
六、案例小结
案例三:法律与道德——中西两个经典案例的剖析
一、“苏格拉底之死”的解读
二、“舜负父逃”的解读
三、法治与德治的文化纠结
案例观察小结
附:体会絮语
第五课
综合训练
综合训练课程设计
设计方案一:从网络传播在占领华尔街运动初期中的作用看民主的实现
设计方案二:《人民调解法》在社区的实施现状和问题研究——以北京市海淀区人民调解委员会为例
设计方案三:刑事诉讼标准研究——从逻辑学视角看排除合理怀疑
设计方案四:发现公共领域的私人面孔——主体对社会责任认同的前提、基础及其可能性
附:体会絮语
第六课
总结
课程总结
附:体会絮语