图书内容简介

本书以内容丰富的故事情节和极富洞察力的生活细节，考察了书中那些贫困家庭、工人阶级家庭、中产阶级家庭及富有家庭孩子在学校和在家里的生活，颇具思想性地展示了不同社会分层的人们占有不同的资源，这种不同表现在日常生活中养育子女的点滴例行上，并有可能对孩子获得更高的社会地位、实现美国梦的机会产生巨大的影响。

图书目录

第一章：协作培养和成就自然成长
第二章：社会结构和日常生活
第一部分：组织日常生活
第三章：协作培养的忙碌节拍：加勒特·塔林格
第四章：孩子的节拍：泰雷克·泰勒
第五章：孩子的玩耍是属于孩子的：卡蒂·布林德尔
第二部分：语言的运用
第六章：发展孩子的能力：亚历山大·威廉斯
第七章：语言作为社交生活的渠道：哈罗德·麦卡利斯特
第三部分：家庭和教育机构
第八章：存在于团体机构范围内的协作培养：斯泰西·马歇尔
第九章：跑偏了的协作培养：梅勒妮·汉德隆
第十章：让教育工作者带路：温迪·德赖弗
第十一章：遭皮带毒打，又害怕"上学"：小比利·扬内利
第十二章：社会地位的力量和局限性
附录一：研究方法：实地调研中持久的两难境地
附录二：理论：理解皮埃尔·布迪厄的著作
附录三：辅助表格 注释
参考书目