图书内容简介

本书是《德育哲学研究丛书》的第三部专著。这是国内以专著形式出版的、以哲学思维系统研究和阐释的“德育价值”问题的一部开拓性著作。作者从德育价值的前提确证出发，系统论述了德育价值的基础，德育价值的内容，德育价值的实现四个方面的内容。

图书目录

引言
第一章 德育价值的前提确证
一 审视“德”概念
(一)德在中国文字中的发展
(二)作为政治概念的德
(三)德与道德是两个不同属性的概念
二 追问“德”的意义
(一)社会需要德吗
(二)德有哪些功能
(三)德有哪些价值
三 探究“德”生长的途径
(一)德即德性是人后天获得的
(二)自我学习对人获得德性的重要作用
(三)社会环境的影响
(四)社会的教化是德性获得的主要途径
第二 章德育价值的基础
一 解读德育
(一)育“德”为德育
(二)德育概念和德育的历史进程
(三)我国的德育
二 破译德育价值
(一)解读价值的真谛
(二)破译德育价值
(三)德育价值关系的构成要素
三 德育价值与德育功能
(一)德育价值与德育功能的区别与联系
(二)德育功能与价值的证明
(三)德育功能有限性归因
第三章 德育价值的内容
一 解读价值
(一)对社会的解读
(二)对人的解读
(三)对人生的解读
二 秩序价值
(一)解读规范内容体系
(二)认识规范的根据和意义
(三)在实践中培养规范意识
三 协调价值
(一)利益协调
(二)人格协调
(三)心理协调
四 导向价值
(一)价值引导
(二)动力引导
(三)规范引导
五 指导价值
(一)问题需要指导
(二)德育能够指导
(三)德育指导方式
六 发展价值

(一)保护发展
(二)激励发展
(三)引导发展
(四)人的全面发展的现实走向
(五)人的全面发展的途径
七 理想价值
(一)培育社会需要的思想政治品德
(二)培养社会需要的人
(三)培育德育对象的理想
第四章 德育价值的实现
一 德育追求的目标
(一)德育价值实现的意蕴
(二)德育服务社会的内在要求
(三)德育自身追求的价值目标
二 德育价值实现的过程
(一)社会对德的需要和德的标准的提出
(二)德育主体对德育内容的诠释和论证
(三)德育对象对德育内容的接受
(四)由接受到外化，德育对象的德行满足社会的需要
三 德育价值实现的条件
(一)德育内容的现实性
(二)德育过程的科学性
(三)社会现实的报答力
(四)德育价值实现中的思维视角转换
(五)德育价值实现的评价
结论
参考文献
后记