2工世纪的竞争，归根结底是人才的竞争。中国共产党第十七次全国代表大会明确提出要优先发展教育，提高高等教育质量，建设人力资源强国。高等教育担负着为国家培养高素质创新人才、为社会提供一流服务的重任，大力发展高等教育是实现我国由教育大国向教育强国转变的战略手段，北京大学正努力地朝着建设一流的研究型大学的目标迈进。
近十年，国家启动两期“985工程”和“211工程”，加快推进了我国高等教育的改革和发展。现在，“985工程”和“2ll工程”第三期也已经或即将启动，这必将继续推动我国高等教育的进步，促进教育质量的提高、学科设置的改善、学校管理的改革和人才队伍的建设。在此期间，中国高等教育积极开拓国际视野，增强与国外大学特别是世界知名大学的交流与合作，通过联合培养、交换学习等方式让教师和学生接触国际学术前沿；并通过引进海外优秀人才、教学互访等方式加强了与国外大学的合作，吸纳了很多先进的教学方法与科技成果。
世界各国特别是发达国家，长期以来都是把培养拔尖创新人才作为国家发展战略，并作为增强其国家核心竞争力的重要手段．从一定意义上说，研究生教育代表着一个国家高等教育的水平，研究生培养直接关系创新型国家建设目标的实现。研究生教育的任务就在于培养出国家人力资源金字塔中的顶尖人才，这也决定了研究生教育具有精英性、专业性和创新性的特征。研究生教育的培养质量代表着中国科学研究的能力和潜力，引领着中国科技和文化的发展方向，是建设社会主义和谐社会的重要力量。随着全球化的不断深入和扩大，如何把我国从一个高等教育大国建设成为高等教育强国是我们面临的重要挑战，如何进一步提高研究生培养质量也成为我们亟待解决的问题。
受历史条件、客观因素的制约，目前我国的研究生教育存在一些阻碍其长足发展的瓶颈区域。研究生培养质量有待提高，导师制度有待健全，学术道德观念亟需加强，自主创新的能力和水平也应不断提高。这些问题提醒我们高校教育工作者，要结合我国教育实际和客观条件，进行积极有效的培养机制改革，提高教师和学生从事科学研究的积极性和能力，加强学术道德规范建设，为全面提高高等教育质量尤其是研究生培养质量作出贡献。
多年来，北京大学不断探索提高研究生培养质量的途径，并进行了卓有成效的研究生培养机制改革，取得了一些成果，收获了一些经验。为进一步了解国外大学教育制度和研究生培养情况，吸收他们的先进经验，北京大学研究生院与北京大学出版社共同遴选了一批在国外具有较广泛影响的教材和参考书，并正式出版了学术道德与学术规范系列丛书。该丛书中每种著作针对一个主题，分别从学术道德、文献搜集、研究资讯的管理、阅读和写作指导、科研计划的撰写、论文写作与发表及科学研究的基本方法等方面，介绍国际学术研究的基本规范程式。与此同时，在课程教学积累的基础上，一批由北京大学教师编著的研究生学术规范类教材也正在逐步完成。它们凝聚了北大教师们多年的研究经验和成果，也是与中国教育实际契合的很好的教学科研用书。这套丛书给广大研究生和研究生教育工作者们打开了一扇世界之窗，有利于我们的学生和教育工作者借鉴国内外学术规范和学术研究的先进方法，吸取更多的经验和教训，有利于提高我国高校教育质量和自主创新能力，催生更多具有国际先进水平的学术成果和更健全的教育体系。
“工欲善其事，必先利其器。”加强学术规范教育和训练是我国研究生教育长期的课程和目标，良好的学术规范是科学研究的基础，也是全面提高学生培养质量的有力保证，从规范人手，让学生知道如何规范地搞科研、做学问，自觉遵守学术道德，恪守科学精神，对推动我国研究生教育有深远意义。我愿意和广大教育工作者们一起，从关注基础、关注规范人手，不断提升研究生教育的质量，形成研究生教育立足规范、注重质量、追求卓越、勇于创新的新气象。
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