图书内容简介

警察是维护社会秩序的重要的国家力量，面对的是复杂的社会人群，因而需要有较高的素质。除了政治思想素质、身体技能素质和良好的心理素质外，还需要有较强的逻辑思维素质。只有这样，警察才能成为智勇双全的人，才能担当起肩负的重任。 本书就是一本针对警察逻辑能力训练的书，本书不仅训练警察明确概念、准确判断、精确推理、假设论证等能力，还从警察执行任务、处理问题、组织指挥、文字表达、口语表达的逻辑能力上予以了详尽地指导。

图书目录

上编．：逻辑素质模块
第一章 警察逻辑素质模块概论……………………………………(3)
第一节 逻辑思维与逻辑学…………………………………………(3)
第二节 警察逻辑思维的特点 ……………………………………(]0)
第三节 警察逻辑能力的作用 ……………………………………(12)
第四节 警察逻辑思维的训练 ……………………………………(14)
第二章 概念模块：明确概念的能力………………………………(16)
第一节 概念的逻辑性质 …………………………………………(16)
第二节 概念的逻辑类别 …………………………………………(19)
第三节 概念间的逻辑关系 ………………………………………(22)
第四节 明确概念內涵的能力 ……………………………………(30)
第五节 明确概念外延的能力 ……………………………………(39)
第六节 概括限制概念的能力 ……………………………………(44)
第三章 判断模块：准确判断的能力………………………………(51)
第一节 判断的逻辑性质 …………………………………………(51)
第二节 准确使用简单判断的能力 ………………………………(56)
第三节 准确使用复合判断的能力 ………………………………(70)
第四节 准确使用模态判断的能力 ………………………………(81)
第五节 准确判定复杂判断的能力 ………………………………(89)
第四章 推理模块：精确推理的能力………………………………(98)
第一节 推理的逻辑性质 …………………………………………(98)
第二节 精确进行必然推理的能力………………………………(103)
第三节 合理进行或然推理的能力………………………………(147)
第四节 运用探求因果联系逻辑方法的能力……………………(156)
第五章 规律模块：运用逻辑规律的能力 ………………………(173)
第一节 运用同一律的能力……………………………………(174)
第二节 运用矛盾律的能力………………………………………(183)
第三节 运用排中律的能力………………………………………(189)
第四节 运用充足理由律的能力…………………………………(192)
第五节 综合运用逻辑规律的能力………………………………(195)
第六章 综合模块：假设、论证的能力……………………………(206)
第一节 科学假设的特征…………………………………………(206)
第二节 科学假设的建立…………………………………………(209)
第三节 严密论证的逻辑特性……………………………………(214)
第四节 严格证明的逻辑能力……………………………………(222)
第五节 有力反驳的逻辑能力……………………………………(229)
下编：逻辑应用模块
第一章 警察逻辑应用模块概说…………………………………(245)
第一节 警察工作与逻辑应用……………………………………(245)
第二节 警察工作应用逻辑的特点………………………………(249)
第三节 警察应用逻辑的原则……………………………………(253)
第二章 执行模块：执行任务的逻辑能力 ………………………(262)
第一节 明确任务的逻辑要求……………………………………(262)
第二节 执行任务的逻辑原則……………………………………(270)
第三章 问题模块：处理问题的逻辑能力 ………………………(278)
第一节 查清问题的逻辑能力……………………………………(278)
第二节 分析问题的逻辑能力……………………………………(293)
第三节 解决问题的逻辑能力……………………………………(303)
第四章 指挥模块：组织指挥的逻辑能力 ………………………(317)
第一节 组织指挥的逻辑能力概述………………………………(317)
第二节 人员组织的逻辑能力……………………………………(320)
第三节 系统指挥的逻辑能力……………………………………(326)
第四节 社会调配的逻辑能力……………………………………(335)
第五章 公文模块：文字表达的逻辑能力 ………………………(346)
第一节 语词使用的逻辑要求……………………………………(346)
第二节 语句使用的逻辑要求……………………………………(353)
第三节 语言组织的逻辑要求……………………………………(360)
第四节 行文格式的逻辑体现……………………………………(367)
第六章 言语模块：口语表达的逻辑能力 ………………………(373)
第一节 通报汇报的逻辑能力……………………………………(373)
第二节 说服他人的逻辑能力……………………………………(380)
第三节 当众演说的逻辑能力……………………………………(387)
第四节 训斥违法的逻辑能力……………………………………(394)
第五节 矫治教育的逻辑能力……………………………………(400)