• 法律图书馆

  • 新法规速递

  • 人学与现代化(三)
    编号:30172
    书名:人学与现代化(三)
    作者:中国人学学会编
    出版社:广西人民
    出版时间:2001年6月
    入库时间:2007-8-3
    定价:23
    该书暂缺

    图书内容简介

    按照原来的计划,入学学会(筹)应在1999年召开第三届全国
    性入学理论研讨会,并出版第三本会议论文集。由于种种原因.全
    国性研讨会没有开成,但在1999年12月4日在北京大学召开了
    为期一天的理论研讨会,与会者绝大部分为北京各高校和研究机
    构的入学理论研究者,研讨内容除一般入学理论外,重点研讨了人
    的素质和素质教育问题。会期虽然很短,但由于有一年的准备,收
    到的论文倒也不少,这本论文集就是这次会议的成果。
    我国人学研究和建设从无到有,从小到大,已经进行了二十个
    年头。在众多热心人学研究的学者们的努力下,在党和国家的各
    级机构,特别是各种媒体的大力支持下,已发表了大量论文和著
    作,大大小小的会议也已开过不少,可以说,我国人学研究已经形
    成一定的气候,了解它的人也越来越多,但是人们对入学仍然有不
    少误解。在有些人看来,入学就是人道主义,人道主义就是精神污
    染:宣传人学就是宣传西化和自由化。其实,入学不等于人道主
    义,人道主义也不等于精神污染。有马克思主义人学,也有非马克
    思主义入学,甚至反马克思主义人学。有社会主义人道主义,有资
    产阶级人道主义,即抽象人道主义。宣传人学是不是西化和自由
    化,就要看宣传怎样的入学,怎样的人道主义,决不能一概而论。
    从我们召开的会议和选入的论文可以看出,我们总是力求以马克
    思主义为指导,或者说,以唯物史观为指导来研究入学。这些论文
    观点不一定都是马克思主义的,但主观上总是在贯彻马克思主义
    的指导。
    还有些人问,人能作为科学研究的对象吗?人文关怀、人文价
    值、人文精神都是一种主观感受、情操、素养、气质,是难以用科学
    方法来研究的。这种观点把科学理解得太窄了,并不符合科学发
    展的事实。人的认知能力首先把客观的、有形的东西作为科学对
    象来研究,但同时也就在反思自己的精神活动,有的精神活动成为
    科学研究的对象并不很晚,如形式逻辑在两千多年前就形成了一
    门科学了,虽然其他精神活动成为科学研究的对象是近代的事情。
    例如人文价值本身并不是科学,然而却是客观存在的事实,它就可
    以成为科学研究的对象。现在大家都承认价值论可以成为一门科
    学,价值论的研究对象就是价值,价值当然包括人文价值,人文价
    值无疑也在价值论的研究范围之内。入学研究的对象是作为整体
    的人,而人包括自然属性、社会属性和精神属性,关于这三个领域
    的人的科学都纷纷出现了,如人的生理学就是人的自然科学之一。
    伦理学就是人的社会科学之一,美学就是人的精神科学之一,为什
    么研究整体的人的入学就不可能呢?这次会议的重点是探讨人的
    素质,包括人文素质,如果人文素质不能成为科学研究的对象,那
    还探讨什么呢?还进行什么素质教育呢?
    可能还有其他误解。这本论文集对于消除这些误解,可以发
    挥一定的作用。我相信,在全国人学研究者的锲而不舍的努力下,
    随着我国两个文明的不断进步,我国入学研究会日益兴旺发达的。

    图书目录

    序…………………………………………黄楠森
    第一编 人与人的素质
    人的素质三题 …………………………崔自铎
    人的素质的两个理论问题……陈志尚 陈金芳
    人的(素质)发展之现实建构…………李 燕
    人的素质与人的发展……………………陈新夏
    人的素质简论……………………………崔新建
    人的素质问题的几点思考………………王为民
    关于人的素质的哲学思考……………张友谊
    人权与人的素质提升……………………魏 波
    市场经济的人性确证…………………一边立新
    法国启蒙学者人学思想浅析……………许金华
    第二编 人的素质与社会发展
    凝聚力与创新:企业成员素质的文化
    哲学分析………………………………王锐生
    国民素质与中国社会主义发展…………韩庆祥
    人的社会责任与自我实现………………吴 倬
    意商:一个全新的科学概念……………崔自铎
    意志简论…………………………………许全兴
    提高人的素质的人口学观点……………郑晓瑛
    实现社会可持续发展与提高人的素质的
    双向互动………………………………徐 春
    知识经济与人才创新……………………夏文斌
    论人的创造力……………………………胡敏中
    知识经济社会与人的创造力开发
    …………………………………冉鸿燕 胡延风
    马克思《1844年经济学一哲学手稿》的
    创造观述评……………………………王善超
    要重视提高农民的整体素质……………孙兴玲
    第三编 人的素质培养与素质教育
    关于素质教育的几点理论思考…………赵存生
    社会主义公民培育与现代人格塑造……谢 龙
    创建新型人才培养模式:全面推进素质教育
    的重要任务……………………………史根东
    赞科夫的“一般发展’理论在90年代
    的新发展………………………………安方明
    哲学在素质教育中的地位和作用………林 娅
    试论艺术教育在素质教育中的地位和
    作用……………………………………董学文
    附 录
    社会主义现代化与人的素质理论研讨
    会综述…………………………………任学忠
    与人文社会科学研究者理论思维素质
    相关的几个问题一一根据北京大学99级
    文科博士生“马克思主义与当代社会思潮”
    课程问卷调查整理 ………………………言 立
    全国人学研究主要论著索引
    (1998年7月一2000年3月)
    后 记
    本书共有400页

    Copyright © 1999-2022 法律图书馆

    .

    .