图书内容简介

序 言
《中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道
德建设的若干意见》指出：“要加强工读学校建设，对有不良行
为的未成年人进行矫正和帮助。”
工读教育从1955年创立以来，一直担负着对“问题学生”
实施“挽救教育”，培养人才的重任。只是在不同的历史时期具
体任务有所不同。
当前，构建社会主义和谐社会这一社会发展目标，要求实现
教育的公平正义，让未成年人得到他们所需要的教育，做到教育
的真正普及。“问题学生”需要进行“特殊教育”的学校帮助他
们矫正不良行为，需要“特殊保护”使他们健康成长。工读教
育的学校在建设学校和谐文化中，树立了先进的教育观念，创造
了成功的教育方式，积累了宝贵的教育经验。
杭州市城西中学是一所工读教育的学校，曾被教育部授予
“全国工读教育先进学校”称号。《问题学生与学生问题》一书
是这所学校育人经验的结晶，该书的出版对有关问题学生的教育
研究与探索会产生积极影响，对问题学生的教育具有指导意义。
该书的主要作者黄志伟同志从事问题学生教育20余年，是
浙江省的特级教师，杭州市城西中学校长。该书凝聚了他和学校
老师们多年的教育经验和体会，很值得一读。该书涉及的问题学
生的教育理论与实践问题，希望读者参与讨论或提出宝贵意见。
中国教育学会工读教育专业委员会理事长
国家督学
2006年12月12日
共183页

图书目录

第一章问题学生与工读学校(1)
第一节工读学生的问题与矫治(1)
第二节工读学校的功能与定位(15)
第二章学生问题与教育对策(22)
第一节 问题析别与诊断帮教(22)
第二节 交叉感染与积极预防(33)
第三节人际冲突与合理应对(41)
第四节单亲学生与学校关爱(50)
第五节女生偏常与辅导矫治(58)
第六节女生问题与自尊培养(67)
第三章教育理念与学校实践(74)
第一节 同在一面团旗下(74)
第二节工读学生也可爱(82)
第三节文化治班新尝试(88)
第四节人格核心全是爱(96)
第五节 自我预防应建构(103)
第六节 阳光总在风雨后(109)
第七节工读学校新关系(115)
第八节 工读教师需关注(121)
第四章实验研究与理论探索(127)
第一节研究背景和问题的提出(127)
第二节 实验研究(141)
第三节讨 论(169)
第四节总结论及简短评论(177)