图书内容简介

没有图书简介

图书目录

目 录
题内话
编写说明
与法学教育(代序)
恢复重建
从恢复重建到全面发展，
从立足政法到面向社会。
31981至1990年法学教育事业规划(1980年10月)
9 关于我国高等法律院系现状和今后加强政法教育的几个问
题的请示报告(1981年9月)
14 司法部关于1981年至1985年高等法律教育规划(1981年3
月)
19 司法部副部长朱剑明在全国高等法学教育座谈会上的报告
(1983年12月)
32 l教育部副部长彭佩云同志在全国高等法学教育座谈会上的
总结讲话(1983年12月)
43 教育部政研室郝克明同志在全国高等法学教育座谈会上的
专题报告(1983年12月)
53 关于加强司法干部培训工作的汇报提纲(1984年6月)
65 关于加速培养法律人才的报告(1985年8月)
73 关于深化法学教育改革发展加快培养法律人才的汇报提纲
(第一稿1994年3月)
88 关于深化法学教育改革与发展加快培养法律人才的汇报提
纲(第二稿1995年6月)
95 李岚清同志要求“九五”期间采取倾斜政策加快法学教育发
展培养高层次法律人才(1995年12月)
102 抓住机遇、加快步伐全面推进法学教育事业改革和发展(1995
年12月)
127 最高人民法院教育厅最高人民检察院干部教育局司法部法
学教育司协商工作纪要(1995年12月)
129 中国法学教育的概况与展望(1999年8月)
134 司法部关于举办法学专业专科起点本科班的论证报告(1990
年11月)
141 司法部法律职业教育改革与发展研讨会纪要(1995年6月
145 司法部关于申请举办法律高等职业教育的报告(1996年7
月)
151 关于做好司法行政系统院校布局结构调整工作，积极发展高
等法律职业教育的意见(2000年6月)
153 从观念创新到机制创新——科研工作必须为培养大批高质
量的法律人才服务(1996年12月)
164 法律本科教育是法学教育的根基(1996年10月)
173 努力与希望：对评估的内在动力和导向作用的评析(1997年7
月)
185 国家教育委员会委托司法部统一管理法律教育的设想(1986
年3月)
187 关于司法部行业特殊性的思考——部属政法院校管理体制
改革研究之一(1999年2月)
190 司法部关于部属政法院校管理体制改革的意见(初稿1999年
10月)
195』司法部关于部属政法院校管理体制改革的意见(第二稿1999
年10月)
198 I关于以共建形式继续指导支持原部属政法院校的复函(2000
年1月)
201 教育部办公厅关于商请国务院有关部门(单位)以共建的方
式继续指导、支持教育部有关直属高校的函(2000年9月)
202 关于组建司法部新的培训机构有关问题的说明(2000年2
月)
209 关于司法行政系统干部教育培训工作有关问题的意见(2000
年8月)
212 法学科研工作座谈会会议纪要(2000年6月)
同样的路
从两条腿走路到学习化社会，
从一次性教育到终生教育。
217 监所专业自学高考是加快监所队伍建设的主渠道(1997年10
月)
223 从职业需要到终生学习的转变(1999年3月)
230 司法改革与司法理念的更新(2002年3月)
244 法学教育面临的形势与我们的责任(1997年5月)
254 关于当前法学教育的结构调整和改革思路(1997年12月)*
历史回声
记录法学教育的发展历程，
见证中国法治的发展阶段。
275 1949年～1958年政法教育大事记(1984年4月)
285 我国高等法学教育的发展概况(1984年9月)
294 1979～1993年的法学教育工作(1994年2月)
305 关于1994年法学教育工作的回顾(1994年12月)
310 关于1995年的法学教育工作(1995年1月)
数字历史
以数字再现20年中国法学教育的发展，
以法学教育发展反映中国法治的进程。
321 《1953年至1976年全国政法院系法律本科招生毕业生在校
学生统计表》(1979年10月)
326 《1977年至1988年全国普通高等教育法律专业本专科招生
在校生统计表》
327 《1991年至2000年普通高等学校法学专业本专科学生情
况》
328 《建国前与建国后普通高等法律院系学生的比较资料》
329 《各主要国家法科学生在高等学校中所占比例》
330 《1997年底普通高等教育法律专业本专科学生统计数综合
表》
331 《1998年底普通高等教育法律专业本专科学生毕业生、招生、
在校生在全国十大学科中所占比例》
332 《1984年全国高等政法院、校、系(专业)一览表》
334 《1993年底全国政法系统人才需求及法学教育统计资料》
域外考察
从关门办学到开放办学，
从学习借鉴到交流合作。
341 跨越“九七”·“九九”的法学教育——港澳法学教育考察侧记
(1996年3月)
347 司法部法学教育代表团赴英考察报告(1996年8月)
359 中国法学教育访美考察团记程(1996年11月)
365 司法部法律继续教育培训团赴美培训考察综合报告(1998年
5月)
374 l司法部法律继续教育培训团赴美培训考察专题报告(1998年
4月)
407 中国法学教育代表团赴澳大利亚考察培训综合报告(2000年
2月)
415 中国法学教育代表团赴澳大利亚考察培训专题报告(2000年
2月)
司法鉴定
从神证、人证到物证，
从技术手段到诉讼证据。
447 关于司法鉴定工作若干问题的探讨(2000年10月)
462 司法鉴定概念试析(2001年3月)
470 中国司法改革背景下的司法鉴定制度发展方向初探(2002年5月)
483 关于司法鉴定制度创新有关问题的探索与思考(2002年5月)
读书有感
法理是法学各门学科的基础和酵母，
法理学是造就和培养大法学家、大法律家的基因和温床。
499 建设社会主义法治国家的条件、要求和步骤(1999年10月)
504 大陆法系与英美法系诉讼制度之比较(1998年儿月)
509 关于无罪推定及其在新刑事诉讼法中的体现与不足(1999年
5月
515 我国刑事法治的重要原则——罪行法定(1999年5月)
523 主权在民——《社会契约论》读书心得(1998年11月)
530 外儒内法：中华法系的一个基本特点——《中国法律史》读书
心得(1999年4月)
534 从依法行政原则到行政法治(1999年4月)
540 关于法国行政法与美国行政法的定义、特点之比较(1999年4
月)
547 试论国际、国内对著作权的保护(1999年6月)
554 对我国物权法立法的几点思考(1999年6月)
附 录
563 附录一业务工作概况
568 附录二主编或参编书目
571 附录三在各种刊物上公开发表的部分文章目录
577 附录四作者简介
注：带“”’号的。为首次公开发表的文章和资料。
本书共578页。