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总序


在人类文明的发展与进步中，中华民族以其悠久的文化传统率无工启了
东方文明的大门，古老的中华文明不仅创造出人类历史上最悠久的法律文化
而且在法制思想，法制观念及法律人才的培养上进行了积极的探索与实践，
自战国时人著名法家人物邓析开创私家教授法学的传统以来，数千年来，法
律教育与法律训练一直为历代所重视，发最早的封建王朝——秦朝就曾经在
政府内专门设置执掌法学研究与法学教育的“律博士”，到了三国两南北朝
时期，律学的发展更是带来了中国古代法律理信纸的进步和法律人才的大量
涌现，隋唐以后，以律典、断案以及律学为“明法”科考内容的选拨官吏制
度，充分反映了法学教育在社会中的地位与影响。
人类进入二十世纪后，随着西方法律思想的“西风东渐”，中国的法律教
育体系也在融会中西的潮流下形成了一定规模，中华人民共和国成立以后，中
央人民政府积极创办新中国的教育事业，发展完善中国的法学教育体制。1950
年，国家创办了中国人民大学法律系，这是新中国建立的第一所正规高等法学
教育机构，随后，北京大学法律系，北京政法学院（现中国政法大学）、复旦
大学法律系等高等政法院系次第复办和新建，新中国法学教育，无论在规模、
体系以及内容上均有了显著的发展，虽然在文化大革命期间另法学教育受到很
大的冲击，但改革开放以来，随着政治体制经济体制的改革的日益深化，中国
的法制建设得到了长足的发展，中国法学教育事业以胶所未有的速度飞跃发展，
一个从普法教育到专业法律人才培养的完整法律教育体系已经初步建立起来，
目前，经教育部认可具有法律专业本科学位授予的学校已达298所。
新中国法学教育是在国家改革开放的大环境下快速发展起来的，中国法学教
育界，绐终以积极主动的姿态，以开放的胸襟，采取走出去，请进来的办法，不
断加强与世界各国法律界、法学教育界的沟通，交流与合作，有效地推动了中国
的法律教育不断迈向更高层次。其中“中美著名法学院院长联席会议暨中美法学
教育的未来”学术研讨会（1998年6月）、中国——欧洲著名大学生法学院院长联
席会议暨欧洲一体化与中欧法学教育合作“学术研讨会、亚洲法学教育改革与发
展论坛等一系列国内外法学教育交流活动，历内外产生了世大影响，特别是2002年
12月举行的“21世纪世界百所著名大学法学院院长论坛暨中国人民大学法学院成立
五十周年庆祝大会”。是中国法学教育的蓬勃发展已为世界各国所肯定，而且架起
了东西方法学教育交流合作的桥梁。在中西法律文化的交流和碰撞中，中国法学教
育歉收并蓄，不断吐故纳新，保持着永续发展的势头。
随着经济全球化的发展，特别是中国加入世界贸易组织后，培养精通外语、精
通涉外贸易规则的复合型专门人才成为新世纪高等教育的重要目标，为了适应这种
新形势，2001年教育部提出在我国高等教育中推行双语教学，无疑是一个具有前瞻
性的重要举措，在中外法律文化义流和合作日益频繁的新形势下，推行法学领域中
的双语教学有利于中国法制体制改革和法学教育的深化，有利于创造一个适应国际
规则的中国法律人才成长的环境，有利于中外法律文化的相互吸收与借鉴。目前。
全国法律院校纷纷展开双语教学的尝试和探索。并且取得了一定的成效。但是，由
于国内尚无一定权威性和较高水准、可供高等法学教育直接使用的原版教材，使法
学双语教育缺少有效的载体，在一定程度上影响了法学双语教学的进一步推行。中国
方正出版社副计长，中国人民大学法不院在职博士研究生胡驰同志利用在美国哥伦
比亚大学法学院作为期一年访问学者的机会，通过认真细致的调查并邀请专家论证。
从美国排名前十位的法学院的数十种法学教学教材，并从美国以出版法学教材而著名
的出版公司处购得版权，邀请专家以注解，以全新的形式在国内出版，供各法学院校
双语教学之用。
这套教材的英文原版部分，无论在内容，容是和形式上比较适合我国法学院校本
科高年级学生和研究生研习美国法律和专业英语之用，特别是它每一章所附的“释
例和解析”部分，是每一个作者吸收美国法院多年判例的精华总结也是该系列教材
的理解和特色之所在，值得我们国内教材编写者借鉴学习。另外，中国方正出版社
此次并没有简单地采用“影印版”的方式引进本系列教材，而是充分考虑到中国学
生英美法知识背景相对薄弱，相应方面辅助读物有限等实际困难，特地邀请有关专
家和学者和一些有英美留学背景的人士，为本系列教材中的关键词，核心概念和一些
具有深远影响的法院判例做了详实准确的注释，同时指引读者在中国法与美国法之间
建立一定的联系，活学活用，融会贯通，此举更是为这套教材增添了可观的附加值
值得向各大法律院校的广大在校生和工作在司法第一线的法官、检查官们推荐。
在本套教材即将付梓之际，中国方正出版社嘱吾几句话，该社襄助法学教育的
义举值得赞赏，欣然援笔以为序。