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序
2002年，我国成功实施了首次国家司法考试，全国36万名考生
参考，在国内外引起了巨大的反响，获得了极高的评价。同时，司法
考试在法学教育与法律职业之间架起了一座桥梁，成为法学教育界、
法律实务界广泛关注的一个重要问题。司法考试与法学教育、法律职
业关系问题，是一个关乎我国法学教育健康发展，关系到法律职业共
同体养成的一个实践性问题。比较世界各国法学教育发展和法律职、
选任模式，从我国法学教育发展的实际情况出发，我国的司法考试与
法学教育、法律职业之间应是一种良性互动关系，应相互适应、相互
补充。法学教育是人才培养的源头和根本，是司法考试的基础和前
提，司法考试应是对法学教育成果进行检测的一种手段，其制度价值
是将法学教育的成果选任到法律职业队伍中。在新形势下，法学教育
要不断改革发展，司法考试制度、法律职业制度也要进行制度创新。
进行制度创新，离不开对外国法的比较研究，我很高兴看到丁相
顺博士的专著《日本司法考试与法律职业制度比较研究》一书在这方
面所作的尝试和探讨。相顺博士是我指导过的博士研究生，专事法律
文化比较研究方向。在攻读博士学位期间，他就开始从事日本法律职
业制度研究，并曾经获得日本安田亚洲青少年交流基金的资助，在早
稻田大学法学部小口彦太教授的指导下对日本的相关制度进行专题研
究。留学归国后，恰逢我国建立统一司法考试制度，他作为“《司法
考试实施办法》起草小组”最年轻的成员，对日本以及国外的相关制
度作了比较充分的研究和介绍，为建立和完善我国统一司法考试制度
作出了自己的努力。其后，在中国人民大学名誉教授烟中和夫先生的
关心和帮助下，相顺博土又有机会到日本立命馆大学法部进修，在
立命馆大学常务理事久冈康成教授的指导下，对日本相应的司法机构
从事了一段时间的专题调研。本书是他在过去研究成果和调研内容的
基础上，结合我国的具体情况完成的研究成果。随着我目加入世界贸
易组织，对法律人才的要求越来越高，这就要求我们不断完善司法考
试的选任制度，完善法律职业制度。当前我国正在积极推进司法制度
改革，大力倡导法律职业化，我相信，本书的内容和比较研究方法将
会对读者有所裨益。
古人云：徒法不足以自行。随着我国社会主义法律体系日渐完
善，执法、司法人员的素质和水平将直接影响到我国法治水平的提
高，作为一名长期从事法律人才培养的教育工作者，我希望有越来越
多的人关注法律职业与法律人才培养的研究与实践。
目录
第一章 日本司法制度与法律职业的形成
一、二战前日本司法制度的形成与嬗变
二、法律职业制度的形成
三、二战前日本法律职业选任制度的变迁
四、二战后司法制度改革
五、 日本现行司法考试制度的建立和发展
第二章 日本当代法律职业制度
一、 日本的裁判官及其辅助性法律职业制度
二、法务省及其检察体系
三、法曹结构与“法曹一元化”的展开
四、邻接法律职业制度
第三章 当代日本司法考试与实务研修制度
一、 日本司法考试制度的基本情况
二、战后日本司法考试制度的结构性问题
三、八十年代末以来司法考试制度的改革
四、司法研修与法律职业选任制度
第四章，法学教育与日本法律职业家的养成
一、二战前日本近代法学教育的形成与嬗变
二、二战后日本法学教育的改革与法律职业的养成
第五章 法科大学院构想与司法考试制度改革
一、司法改革与法科大学院构想的提出
二、法科大学院构想的基本内容
三、《日本司法制度改革审议会意见书》中的法科大学院
五、法科大学院构想与日本司法考试制度改革
第六章 大陆法系国家司法考试制度比较与借鉴
一、大陆法系国家法律职业结构与主要国家的司法
考试制度概况
二、大陆法系国家司法考试制度比较分析
三、大陆法系国家司法考试制度模式分析与借鉴
日本法律职业相关法律、法规
裁判所法
检察厅法
辩护士法
司法考试法
有关司法考试管理委员会会议的规则
关于确定司法考试第二次考试考试科目范围的规则
关于决定司法考试第二次考试论文式考试合格者方法的规则
司法考试第二次考试论文式考试中合格者的决定方法
司法考试考试手续费令
后记