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  • 教育部关于印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的通知

    1. 【颁布时间】2014-3-25
    2. 【标题】教育部关于印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的通知
    3. 【发文号】教思政[2014]2号
    4. 【失效时间】
    5. 【颁布单位】教育部
    6. 【法规来源】http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7060/201404/xxgk_167113.html

    7. 【法规全文】

     

    教育部关于印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的通知

    教育部关于印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的通知

    教育部


    教育部关于印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的通知



    公共危机管理相关知识
    心理学相关知识
    教育教学方法相关知识
    职业规划与就业
    指导 (一)帮助学生正确分析自己的职业倾向


    (二)开展职业生涯规划活动,帮助学生树立正确的职业观、择业观、创业观、成才观,尽快适应社会、融入社会 能开展职业能力倾向测试并对结果进行分析、评估

    能帮助学生认识自身的性格特点和能力,明确职业发展目标,澄清职业取向;能为毕业生提供个性化咨询指导 职业生涯规划基本理论


    人力资源管理基本理论
    理论和实践研究 (一)攻读获得思想政治教育、教育学、管理学等相关专业博士学位;参加国内学术交流活动

    (二)主持或参与校级及以上思想政治教育课题或项目研究,形成具有针对性和实效性的研究成果 能开展深入的科学研究;能领导管理科研项目团队;以第一作者身份在相关领域期刊发表3篇学术论文 教育研究方法
    社会学研究方法
    管理学相关知识


    3.3 高级
       高级辅导员一般工作8年以上,具有丰富的实践经验,较高的理论水平和学术修养,高级辅导员职业标准除涵盖中级辅导员的职业标准内容要求外,在思想政治教育工作某一领域有深入的研究并具备有影响力的成果,成为该领域的专家。
    职业功能 工作内容 能力要求 相关理论和知识要求
    思想政治教育 (一)主动思考研究,掌握思想政治教育的重点和一般规律,提高学生思想政治教育针对性和实效性



    (二)开展工作调查研究,调整工作思路和方法


    (三)研究把握思想政治教育规律性、前沿性问题,成为思想政治教育专家*[标*项为专家职能,高级辅导员需至少符合一项标*项]












    能根据党的教育方针和高等教育发展要求,结合学生的阶段特征,按照学校育人工作的总体要求,有计划、有目的地系统实施学生思想政治教育

    能开展思想政治教育工作理论与方法的调查和研究,分析工作对象和条件的变化,及时调整工作思路和方法
    对马克思主义理论和思想政治教育有深入的研究,具有相关专业的学位或具有长期的丰富工作经验
    能运用现代科学技术,并借鉴其他交叉学科的优势,实施思想政治教育工作
    在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上思想政治教育学术论文
    能够熟练利用理论指导辅导员工作的开展
    能讲授思想政治教育公共选修课 思想政治教育学理论
    思想政治教育方法论




    开展科学调查研究的方法



    马克思主义理论
    中国特色社会主义理论体系内涵及宣传教育的方法
    社会主义核心价值体系内涵及宣传教育方法
    思想政治道德观相关理论
    思想政治教育学史
    比较思想政治教育
    现代科学技术在思想政治教育中的应用方法



    党团建设 深入研究高校党建的规律性前沿性问题,成为党建专家* 对马克思主义理论、中华人民共和国史、中国共产党史、中国特色社会主义理论、党建创新理论有深入的研究
    在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上党建工作学术论文
    能够熟练利用理论指导初级、中级辅导员开展党建工作 马克思主义理论
    中华人民共和国史
    中国共产党史
    中国特色社会主义理论体系内涵及宣传教育的方法
    社会主义核心价值体系内涵及宣传教育方法
    党建学相关理论
    政治学相关理论
    学业指导 (一)组织学生参与专业课教师的实验或研究项目,培养学生学术爱好和研究能力
    (二)深入研究学生学习能力、创新能力形成规律,培养学生创新思维和创造性人格

    (三)研究完善学生综合评价体系,研究健全创新人才培养机制 能深入了解学生所在专业知识,为学生提供有针对性的专业学习建议
    能应用心理学、教育学相关原理和知识指导学生学习研究


    能因材施教,培养研究型、创新型人才
    能够指导和组织初级、中级辅导员开展学业指导工作 心理学相关知识
    教育学相关知识
    学生所在专业相关知识
    日常事务管理 积极创新学生事务管理的理念和方法,总结凝练工作经验,深入研究把握学生事务管理的规律,成为学生事务管理专家* 具有长期丰富的事务管理工作经验
    能合理运用教育学、管理学、法学相关知识,对学生事务管理工作进行服务育人体系化设计
    能够熟练利用理论指导辅导员开展学生事务管理工作
    在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上学生事务管理学术论文 教育学相关知识
    管理学相关知识
    法学相关知识
    学生事务管理相关规定和程序
    心理健康教育与咨询 总结凝练实践工作经验,深入研究把握心理健康教育的规律,成为心理健康教育专家* 具备二级心理咨询师资质
    能进行危机评估、实施干预、妥善预后及跟踪回访
    能够为学生提供心理咨询服务
    在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上心理健康教育相关领域学术论文
    能够熟练利用理论和实际经验指导辅导员开展心理健康教育工作
    能够为高校辅导员提供有效的心理健康教育培训
    能讲授心理健康教育公共选修课 心理学相关理论
    应用心理学相关理论
    思想政治教育心理学相关理论
    网络思想政治教育 熟练应用现代信息技术,结合丰富的网络思想政治教育工作经验,深入研究把握网络传播的规律、研判网上学生思想动态,成为网络思想政治教育专家* 能结合工作经验、运用科学的研究方法对网络思想政治教育开展深入的研究
    能在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上网络思想政治教育学术论文
    能够熟练运用理论指导辅导员开展网络思想政治教育工作 马克思主义理论
    中国特色社会主义理论体系内涵及宣传教育的方法
    社会主义核心价值体系内涵及宣传教育方法
    网络思想政治教育原理与方法
    现代科学技术在思想政治教育中的应用方法
    危机事件应对 (一)对危机事件进行分类分级,并做出预判


    (二)协调相关部门妥善处理危机事件,稳定工作局面



    (三)总结经验,对工作进行改进,完善预警和应对机制


    (四)总结凝练实践工作经验,深入研究把握危机事件应对的规律,成为校园公共危机管理专家* 能根据掌握的信息对危机事件进行分类分级;能准确分析事态起因,牢牢把握发展趋势

    能摸清事态的症结,协调校内外相关部门制定对策并迅速妥善处理,恢复正常


    能掌握整个事件的过程,深层次研究事件原因,改进工作,提出对策

    在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上公共危机处理相关领域学术论文;能熟练利用相关理论指导辅导员进行公共危机处理 危机事件应对与管控的相关知识
    公共危机管理相关理论

    管理学相关理论
    社会学相关理论
    心理学相关理论
    伦理学相关理论
    职业规划与就业指导 总结凝练实际工作经验,深入研究把握职业生涯规划与就业指导工作的规律,能为学生开展基本的创业指导,成为职业规划与就业指导专家* 具备职业指导师资质
    能为大学生开展团体职业咨询
    能撰写职业指导典型案例,开展职业指导应用性研究,并将研究结果应用到实际工作中
    能进行较为客观全面的创业环境、政策、行业前景分析
    能建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统,提供更高效优质的就业创业服务
    在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上职业规划与就业指导相关领域学术论文
    能够熟练利用理论指导辅导员开展职业规划与就业指导工作
    能讲授职业规划与就业指导公共选修课 职业生涯规划相关理论
    人力资源管理相关理论
    职业咨询相关理论
    职业素质测评相关理论
    国家鼓励创业基本政策
    理论与实践研究 (一)参加国际交流、考察和进修深造

    (二)主持省部级以上思想政治教育课题或项目研究;形成具有影响力和推广价值的研究成果 能深入把握国内外学生事务工作前沿进展

    以第一作者身份在相关领域核心期刊发表10篇以上学术论文;能推动研究成果的转化应用;对中级辅导员的研究进行指导 教育研究方法
    社会学研究方法
    管理学相关知识






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